怎样看待小学生的思维导图？

这是好事，应该普及教育。中国的教育方式有些欠缺，有些东西要从孩子抓起，借鉴外国一些好的方式方法。如以色列，德国，日本，美国等

个人观点：基于思维导图的发散性和分组分类特性，小学生是学生完善知识结构，提高学习成绩的利器。

（1）发散性，学习成绩的好坏，就在于学生的发散思维，能否通过A联想、发散、扩展到B，而不是学了什么就只知道什么。

（2）分组分类思想，我们知道，学习的主要目的是开始掌握知识，因此，思维导图的分类分组思想非常有效，能够将一系列知识点进行分组，从而确保某个知识点的完整性和全面性。

那么，思维导图要如何绘制呢？

一、思维导图的绘制可参考下列7个步骤：

二、绘制思维导图的注意事项学生绘制思维导图，一定要注意以下几个方面：

（1）尽量采用手绘而不是电脑绘图，

（2）使用多种颜色笔做标记，重点内容字体可以大一些，

（3）不用考虑线条的整齐划一，只需要清晰明了即可

（4）尽量总结归纳一些重点和关键字，尽量使用图形，因为我们的大脑比较喜欢图形化的东西。

三、来个栗子，画一幅橘子的思维导图在我们画图时，我们先想到橘子的自有特性，如颜色、果汁、维生素c等，然后我们会想到橘子的形状是圆形的，我们马上联想到圆形的水果还有樱桃、菠萝、苹果等，我们从橘子的自有特性、圆形的水果等，这就是典型的分组分类思想。

再比如，我们还会想到橘子可以拿来果粒橙、鲜橙多，喜欢酸的人还会联想到苹果醋等，最后，我们还可能会想到光头强和臭狗熊也喜欢吃橘子。

延伸一下，马上就是年底了，很多人忙于年终述职汇报，你懂汇报的方法论吗？我们可以用思维导图来进行如下思考：

四、小学生用思维导图的优势总结

虽然总结了6大优势，我个人认为，最终的就第6条，“思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能”。

孩子的创造力是无穷的，关键是你是否为他/她开启了方向。如需导图工具，可按以下两个步骤索取：

第一步：点赞 + 转发；

第二步：私信发“思维导图大礼包”。

如何整理思维导图？

下面是一种绘制思维导图的简单方法，分享给你希望可以带来帮助。

1.进入到这款在线网站中选择首页面中的立即体验对思维导图进行新建使用。

2.转入新建文件页面中，选择思维导图新建使用，或者是从模板中新建使用，就是从上述分享的这几款模板中选择合适的进行编辑使用。

3.来到在线编辑页面中之后，就要对思维导图框架进行搭建，根据内容的多少对节点进行新建，围绕中心主题对内容进行编辑使用。气泡图的节点样式与普通思维导图不同，在编辑面板左侧选择主题按钮，选择最下方的主题样式就可以啦。

4.框架搭建完毕之后就是对内容进行填充使用，双击思维导图节点进行添加使用。气泡图中填充的内容多少与节点的大小息息相关，建议内容简单点。

5.内容填充还包括了对颜色的填充，可以选择颜色添加的节点中成为背景颜色，

6.在编辑面板上方还可以对思维导图内容的字体大小以及字体样式进行设置，可以根据需要进行调节。

7.绘制成功的思维导图可以导出进行编辑使用，在编辑面板的右上方选择导出操作之后选择导出格式就可以进行编辑使用。